为进一步了解行业现状及企业人才需求，以OBE（Outcomes-Based Education，成果导向教育）理念推动我校应用型本科人才培养，修订24版产品设计专业人才培养方案，提升教育教学质量，在新视界数字文化创意设计产业学院的支持下，近期，我院设计学院产品设计专业教师团队前往AIM铭唐设计、广东省城市建筑学会设计师俱乐部、广州美术学院、美的集团（佛山）生活电器事业部、木艺实验室等开展了一系列的调研工作。

前往AIM铭唐设计、广东省城市建筑学会设计师俱乐部调研

设计学院产品设计专业教研室主任刘颖副教授前往广州天河大厦AIM铭唐设计、广东省城市建筑学会设计师俱乐部调研。该设计师俱乐部以“为未来建造更加舒适健康的空间，提供美好的居住环境”为使命，旨在凝聚更多的设计力量，致力于为室内空间打造更加健康舒适的环境。赵会长强调建筑的本质是为人而设计，倡导在建筑空间设计中考虑人的长期居住和活动需求。室内空间的设计应当关注舒适性、灯光、水质等方面，确保不对人体产生不良影响，追求健康、有效、可持续、绿色、零碳的生活环境。

学会副会长、铭唐设计董事长梁礎夫表示，广东省城市建筑学会设计师俱乐部落户铭唐设计，将促进不同设计师和人士之间的交流与合作，增强业内设计师团结合作和生态联动，为行业发展贡献力量。学会执行会长兼设计师俱乐部秘书长漆晶晶介绍了设计师俱乐部的运营模式和发展方向。他提到，设计师俱乐部旨在为设计师和客户提供更好的资源链接和服务，通过精准对接客户需求和设计师能力，促进设计师在创意方面发挥所长，同时帮助设计师在项目实施过程中做好深化和执行。

了解当前和未来行业对设计人才的具体需求，更准确地把握行业动态，为产品设计专业人才培养方案的修订提供有力的支持和指导。

前往广州美术学院调研

产品设计教研室毛红副教授带领教师团队前往广州美术学院工业设计学院生活用品设计工作室进行了深入的调研。广州美术学院工业设计学院生活工作室负责人、硕士生导师张剑教授介绍了工作室模式、教学经验和实践成果，详细的分享了在培养学生创新能力和实践能力方面的做法和体会。他特别指出，在日常上课时，学生们在传达自己的设计意图或产品语言时精准度欠缺，甚至无法自圆其说。基于此，他为学生构建了“从理论的角度和设计实践相结合”的方式，系统地制定了“产品设计感知所”理论与实践课程。

张剑教授对我院产品设计专业拓宽就业领域，增设生活用品设计提出了宝贵的建议，可充分发挥华农珠江学院自身的独特优势，紧密结合地方特色来建设。此外，学院还应加强与地方企业的合作，共同开展生活用品设计项目的研发与推广，及时了解市场需求和行业动态，将最新的设计理念和技术应用于产品开发中，为企业提供更具竞争力的产品，以此为学院的教学和科研提供有力支持，同时也为学生提供实践机会和就业渠道。

前往美的集团（佛山）生活电器事业部调研

产品设计专业教师朱艺璇、谷士德、杨东兴调研团队前往佛山美的集团的生活电器事业部调研，了解美的集团创新发展模式与企业人才培养机制。美的生活电器事业部包含美的生活电器、美的电热电器、美的环境电器等三大主体，在顺德、中山、日本均设有制造基地，拥有全球最大最完整的小家电产品群。截至目前，美的生活电器事业部累计荣获中国专利奖18次，其中中国专利金奖1次、中国外观设计金奖2次，无论在数量上或是质量上，都领跑顺德。美的学院作为一所现代化的企业大学，员工们在此可以接受个性化、自主化、专业化的技能培训与素质拓展，极大地激发了美的员工的学习热情，为推动美的集团人力资本提高，突破瓶颈以建立实现未来成功的核心竞争力创造了条件。

通过面对面深入交流，企业表示非常看重专业人才的设计思维能力和专业审美能力，这为我院专业人培的课程设置修订提供了方向。

前往木艺实验室调研

产品设计专业教师谷士德、麻澜珍、朱艺璇调研团队前往木艺实验室进行调研，工作坊的主理人为教师们详细介绍了工作室的情况，随后技术总监和系统课老师认真填写了关于产品设计专业建设企业调查问卷，并对目前的专业课程设置提出了一些建议：如可适当增加机械原理课，让学生在家具设计的过程中更好地进行受力分析、实现更复杂的变形设计；可增加材料类课程，让学生了解材料的基本特性、尺寸等，帮助学生了解如何使自己的设计得以落地成型。

随着国家对非物质文化遗产保护的重视，木工坊承载的木艺榫卯结构、木刻、木雕等技艺得到了新的生命，现代消费者对个性化、手工艺品的需求不断增长，木工坊能够提供独特的定制产品。木工坊这种工作室形式在广东及全国都是一种较为普遍的形式，其发展前景也十分乐观，同时也为产品设计专业毕业生就业提供了更多的可能性。

通过本次产品设计专业调研,调研团队与学者、企业高管和行业专家进行深入的交流和对话，能够确保教育内容、教学方法与行业实际人才需求保持一致，提高教育的质量和效果，培养出更符合市场需求的产品设计专业人才。未来，我院将继续深化校企合作、院校交流，推动产品设计专业人才培养的发展与创新。