根据华南农业大学珠江学院《关于做好2024版本科专业人才培养方案制（修）订工作的通知》（华农珠江教字[2024]14号）要求，为进一步深化OBE教育理念，即“以学生为中心、成果导向、持续改进”的教育模式，提升学校应用型人才培养方案的科学性和合理性，6月12日，华珠设计学院与新视界数字文化创意设计产业学院在11栋205会议室共同召开了2024年人才培养方案修订研讨会。会议邀请了广东技术师范大学美术学院院长刘子川教授、华南农业大学郑欣教授、广东工业大学设计与艺术学院副院长汤晓颖教授等3名校外高校专家，广东百捷教育投资有限公司张绍杰总监、广东合生雅居智能家居有限公司王天兵董事长、广州悦时代建筑空间设计有限公司徐进乐总经理等3名校外企业专家，设计学院院长何新闻、副院长庚钟银、叶满波，教务处副处长张峻，学院李喻军教授、童小明教授、胡小平教授，以及各专业教研室主任、教师代表参会。何新闻院长主持本次会议。

会议开始，何新闻院长向大家介绍了参会人员，并阐明本次研讨会旨在通过校内外专家的指导，及参会多方的深入讨论，确保设计学院人才培养方案能够高标准、严要求地对标国家一流本科专业标准，推动设计学院人才培养向纵深发展，以适应新时代教育发展的需要。他表示，希望学院教师队伍能够深刻认识到人才培养方案是推进学院教学高质量发展的重要举措，是实现新时代科学教育的有效途径，是适应时代发展和复杂环境的必须选择，是推动教育事业发展壮大的有力保障，希望大家结合学院的实际情况，积极为学院人才培养方案建设献计献策。

会上，设计学院环境设计、产品设计、数字媒体艺术、视觉传达设计、服装与服饰设计、戏剧影视美术设计、表演、舞蹈表演等专业教研室主任汇报了其在院校的考察学习之旅，分析了艺术设计类高校的教学方法，讨论了未来的教学思路，提出了关于设计学院2024年人才培养方案的思考，对推动学院未来的设计类人才培养教育给予了有力的指导。

谢礼副教授提出，学院人才培养方案的制定应立足以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，推动教育数字化转型，推进OBE教育理念深度融入人才培养和教育教学改革全过程各环节，科学设置课程体系，完善评价机制，加强产教融合，创新人才培养模式，培养具有家国情怀、责任担当、数智素养、创新精神和国际视野的知识面宽、实践能力强、素质高的德智体美劳全面发展的应用型人才。

张湘晖副教授提出，环境设计专业人才培养方案制定需要厘清人才培养逻辑关系，明确培养目标。加强校企合作交流，了解企业的用人需求，从市场需求和行业发展的角度，为人才培养方案的修订提供行业视角。设计人才的培养必须紧密结合行业发展的最新动态，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。

刘颖副教授在进行了学生调研、教师调研、企业调研后，指出产品设计专业旨在培养具备良好人文素质，较高艺术修养与专业素养，德智体美劳全面发展，具有系统掌握产品设计方面的基本理论、基础知识和基本技能，适应粤港澳大湾区经济建设和社会发展需要，能够在产品设计制造行业和相关部门，从事设计、管理和研究等工作的高素质应用型人才。

黎玉华副教授提出，人才培养不仅要扎实基础知识和基本技能，还要着眼于在现代数字媒体所包含的影视、网络、移三大媒体以及新一代的数字传播媒体领域、新闻媒体机构、影视制作司、数字娱乐公司、教育与培训机构、大型企事业单位等用人需求，根据时代需要，培养从事网络视媒体运营策划、产品与服务设计、数字娱乐设计等方面的数字媒体艺术应用型人才。

刘王敏娜副教授就视觉传达专业发展现状研究指出，社会创新和人才培养结合，立足六大交叉学科类型，布局服务国家重大战略设计需求的“研教协同”育人，构建具有本土文化立场和全球视野的学科研究体系，不断强化基础研究、促进应用研究、实施前沿科学领域重大布局战略。形成面向“奥运设计”、“一带一路”、乡村振兴、京津冀一体化等国家重大战略为基础的设计创新实践体系。

王伏妮副教授提出，人才培养课程设置上可提供个性化选修课，开设“学习时尚流行趋势预测与应用、时尚品牌活动推广与策划、民间艺术鉴赏、创意手工印染、服饰陈列与橱窗设计、服装设计管理、时尚大片与多媒体制作、民族服饰创新设计、国际时尚买手、服装搭配与整体造型”等课程，帮助学生做到巩固基础，发展多样化教学。

企业代表王天兵总经理就“毕业即失业的现状问题”，指出在校期间学生可以利用学习之余的事间前往企业实践，提高自己的个人能力，学校和企业按需培训，定向输出专业过硬的人才，院校与企业深度合作，培养综合人才和专业人才，以更好理解企业发展对人才提出的新要求。张绍杰总监介绍了人工智能的发展现状，勉励青年学子长远眼光，着眼于未来，学会超前思考，不断提升专业技能和个人能力，使自己的优势最大化。设计人才的培养必须紧密结合行业发展的最新动态，注重培养学生的实际操作能力和创新思维。

唐晓颖副教授指出，目前设计学院在专业课程设置上存在课堂深入不足、课程名称不够严谨，教师容易因课程名称上的问题无法准确解决问题，使学生无法第一时间解决自身问题。

童小明教授提出，现阶段高校人才培养应基于实际出发，根据不同时代对学生提出不同要求，培养一个全能、复合型人才的重要性，企业用人需求的核心在于一人多用、才学兼备。

经过充分的讨论和交流，与会者达成了一致意见，并对设计学院2024年的人才培养方案进行了初步修订。新的方案将更加注重实践教学和创新能力的培养，同时兼顾行业发展的需求。

此次研讨会的成功举办，不仅为设计学院的人才培养工作注入了新的活力，也为学院未来的发展奠定了坚实的基础。学院将认真吸纳各位专家的意见和建议，进一步完善人才培养方案，努力培养出更多符合社会需求的高素质设计人才。